宋晓茹　陈妍　徐婕

摘 要： 本文在明确英美儿童文学概念和内容的基础上，结合民办高校英语专业英美文学课程的教学实际，从理论研究和实践探索两个方面，综合论述了在该类院校的英美文学课程中增加儿童文学比重的必要性和可行性。

关键词： 民办高校 英美文学 儿童文学 必要性和可行性

引言

作为民办高校英语专业大三的学生，上了两个学期的英美文学课还没有读过一本完整的英文小说，这种现象在我们中间非常普遍。对我们来说，课本中那些文学大家的作品实际上是成人文学，生词太多，语言难度太大，思想深刻难以理解，人名很长很难记，基本都是鸿篇巨制。加上众多的文学流派，晦涩难懂的文学术语，漫长的文学史，在听课的同时还要背笔记应付考试，严重削弱了学习文学课的兴趣。

我们都清楚地知道阅读英文原著对英语学习的重要意义，也非常重视文学作品在陶冶情操、提高人文素养方面的重要功能。我们认為可以从学生的角度出发，选择一些更贴近我们生活、更简单易懂的英美儿童文学作品作为学习内容，从而提高对英美文学的兴趣，更好地学习这门重要课程。

在指导老师的带领下，我们将这一想法付诸课题研究，通过阅读相关文献进行理论研讨，首先确立了在英美文学课中增加儿童文学比重的必要性。然后通过在大三年级同学中进行儿童文学阅读实验和问卷调查的方式，验证了在民办高校英美文学课程中增加儿童文学比重的可行性，并看到了一定的实效性。……