摘要：本文通过对普通高中课程标准（2017版）与普通高中考试大纲（2018版）以及2017年高考全国I卷物理试题的研究，结合自身的教学实际阐述了高中物理学科的命题原则和高考命题的趋势。

关键词：核心素养；高中物理；命题

一、 物理学科命题原则

命题工作科学性、专业性要求很高，命题人要深入研究课程标准与考试大纲，熟悉学业质量水平；了解中学物理教材和学生的实践情况；了解相关的教育测量理论，并应用其原理进行命题，提高考试命题的质量水平。命题工作主要原则有以下几点：

一是科学设计试卷结构。主要是指试卷的评价功能，包括试卷的长度、难度、内容等，制定有效的双项细目表。

二是合理设计题型结构。不同评价功能的试卷题型结构的比例应有差异。选择题能较好鉴别学生对物理概念和规律及其相互关系的理解，能提高学科考查内容的覆盖面；非选择题可呈现学生的解题过程，能深入反映学生分析和解决问题的能力，能较好地评价较高层次的物理学科核心素养。因此，设计试卷的题型结构时，要很好地把握选择题与非选择题的比重。

三是试题的难度设计要从物理学科核心素养、试题情境和知识内容的要求等方面下手。试题的测试目标要指向一个或多个物理核心素养，选择具有代表性的核心规律、概念、思想的方法等内容设计试题；所选的试题的情境要有一定的问题性、真实性、探究性和开放性，通过学生在应对复杂现实情境，参与探究学习活动中的外在表现来考查学生的物理学科核心素养。……