秦鹏生，刘梅

（1.巢湖学院，安徽合肥 238000；2.滁州市实验中学，安徽滁州 239000）

网络成瘾 (Internet addition)也称 “网络成瘾综合征”，指个人因为过度依赖网络而带来的一系列个人和社会问题。网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分，网络极大地缩短了时间与空间的距离，大大地提高了生活节奏与效率，为人们的学习与生活带来了极大地便利。中学生生理与心理发育都不成熟，自控能力比较差，因此很容易深陷其中无法自拔。主要表现为：对网络有依赖感，上网时间不断增加；沉溺于网络的虚拟世界中，离开网络有明显的不适感；在现实生活中表现为较少与家人以及身边的人沟通与交流，用上网来逃避现实生活中的问题与压力；并且自己不能意识到其中的危害。通过对在校中学生的问卷调查，了解网络成瘾的现状及差异，对其进行积极帮助与引导，树立正确的网络观。

1 研究方法

1.1 研究对象

对安徽省合肥市、滁州市在校中学生进行问卷调查，发放问卷220 份，回收问卷220 份，其中有效问卷203 份，回收有效率92.27%。其中男生93人，女生110人；生源地为农村的学生61人，生源地为乡镇的82人，生源地为城市的60人；初一学生61人，大二学生66人，初三学生76人；独生子女106人，非独生子女97人。

1.2 研究工具

采用Kimbedy Young 编制的网络成瘾测试问卷(In-temet Addietion Test)作为研究工具。问卷共有20个条目，分为“强迫性上网及网络成瘾戒断反应”、“网络成瘾耐受性”、“人际与健康问题”、“时间管理问题”四个维度，在各维度分别有5个条目。该量表采用Likert 5 点自评式记分法，得分越高，说明网络成瘾程度越高。……