周红珍

初中生已经具备十几年的生活经验积累，如果能够将作文教学联系学生的生活，枯燥的英语作文不会那么难，将很容易解决学生的畏难情绪，作文水平也能够较为自然轻松地得到提升。

一、联系即时生活场景，提升英语即兴写作能力

在英语作文课堂上，教师要擅于应用正在发生的事件或者学生感兴趣的即时生活场景培养学生的作文能力。

例如冬天到了下雪时，教师就可以让学生以《snow》为题，描绘一下雪天及兴奋、喜悦的心情等。这样既能锻炼学生的作文语句塑造能力，又能在真实的生活场景下较快地进入作文角色。还可以让学生们到操场上更具体地感受雪，带领他们堆雪人、打雪仗、滚雪球，让学生在活动中体味到快乐，在游戏中这些词汇make snowmen、throw snowballs、have snowball fights等就能运用自如了。之后将自己在雪天里的所见、所闻、所感写成一篇英语作文My favourite season。这就是译林版八年级上册Unit7 seasons 的作文，相信学生们一定不会困惑于没有素材所写，游戏交流当中锻炼了英语语言运用能力，作文当中也不用愁不会用英语表达了。

二、贴近学生生活实事，锻炼作文语言组织能力

当一个英语作文题目闪现在学生眼前时，很多学生感到十分困惑，不知道从何入手，抑或脑海里闪现出很多个与主题相关的英语词汇、语句片段，就是不知道如何组织语言进行作文。这就需要教师在平时的作文课上多引导学生加强英语作文的语言组织训练，最简洁有效的方法就是找到学生感兴趣的、贴近学生生活的流行元素，让学生围绕着展开联想。……