杨建明

【摘要】随着时代的发展和社会的进步，中国正蓬勃发展，与世界各地的交流和联系也日益密切，英语作为一门国际化语言，在沟通交际和文化交流中都承担着重要的角色。高中是学生思维培养、性格养成的关键时期，在这个阶段，学生的认知能力最强，对于知识的接受效果也最好，此时教师应提供优质的教育来促进学生知识增长，但在当今英语教学中，部分教师一味重视教学成绩和班级名次，而忽略了最为重要的课堂有效性，造成课堂形式过于单一，内容过于乏味的现状，导致学生丧失对英语的学习兴趣，产生抵触心理，从而阻碍学生英语能力的提升和英语教育事业的发展，因此提高高中英语课堂趣味性刻不容缓。

【关键词】高中英语；课堂趣味性；策略探究

兴趣是最好的老师，对于小学生、初中生如此，对于高中生也是如此，高中生虽已接近成年，但仍具有青少年的天性，因此在高中英语课堂中，要提高课堂的趣味性，营造自由愉悦的学习氛围，让学生能享受这一学习环境，并发自内心好好学习英语。在当今教学中，教师要重视这一问题，以学生为主体，在保证教学任务完成的前提下，优化教学形式，提高课堂效率，改进教学质量，建立有趣活泼的优质课堂，提高学生学习英语的兴趣。本文以提高高中英语课堂趣味性为主题，从四个方面对这一主题展开探讨，以期提高高中英语教学质量。

一、增强学生对英语重视程度，激发学生学习兴趣