魏璐

【摘要】文化品格是英语学科核心素养之一。文化品格的培养和英语综合能力一样，在英语教学中占据着重要的地位。教师在教学过程中应当基于学生的文化品格设计教学，增进学生的跨文化理解和跨文化交际能力，全面提高人文素养。

【关键词】英语教学；英语文化；渗透策略

在本世纪初，专家对新课程标准进行解读，尤其提到英语教学进行相关英语国家文化渗透问题，所列举的实例数据是相当触目惊心的。我们国家大学生参加世界级的英语竞赛，文化知识和基本技能都令人刮目相看，但对英语国家文化的掌握却是比较逊色的。对此，专家呐喊着：中小学英语教学必须强化英语文化的渗透。

一、英语文化渗透需在比较中强化

随着课程改革的不断深入，文化知识和文化理解内容增加到英语教学中业已开始引起人们的重视。在平时的英语课堂教学中，人们除了重视语言知识和技能的传授，更有意识地在培养学生的文化意识上进行思考，甚至就是比较科学的思考。人们在不断的思考中发现，英语教学中英语国家文化的渗透，需要对相关文化进行比较，在比较异同中得以较为理想的渗透。如利用相关词汇进行中西文化的比较，学生不仅仅发现汉民族语言文化的丰富多彩，而且也发现英语国家文化的丰富多彩，更为重要的比较出丰富多彩文化内容的诸多精彩。让学生进行比较，可以一个单词入手，也可以从一个简单的短语入手。……