李飞飞

【摘要】在当前的小学英语教学过程中，情境教学模式已经得到了广泛的应用，同时也取得了良好的教学效果。新课改的在各教学阶段的不断渗透，认为学生的知识可以通过教师的传授而获取，也能由学生在某种情境下，由老师引导而自主构建。所以在小学英语教学中采取情境教学模式，能使学生的学习兴趣得到提高，进而提升英语教学效率。

【关键词】情境教学；小学英语

在当今小学英语教学过程中，教师需要为学生进行良好语言学习环境的创设，使学生的英语学习兴趣得到激发，保证学生能在一个较为轻松且民主的环境中进行英语学习。在小学英语教学中采取情境教学模式，需要教师将教学作为出发点，根据教材来进行以形象为主体，且具有丰富感情色彩的教学情境，使学生的学习主动性得到调动，使学生的情感体验得到激发，以此来实现良好的英语教学效果。

一、采用直观教学工具进行教学情境创设

在小学英语教学过程中，教师要为学生进行教学情境的创设，可以采用直观教育来实现，以此创设具有较强趣味性且较为形象的课堂教学。比如，在进行与水果有关的单词的学习时，教师可以将各种水果引进课堂中；再如，在进行与学习用品有关的单词时，教师可以借助学生手中的钢笔以及橡皮等，将英语与实物直接联系起来，帮助学生进行新知识的理解以及记忆，使学生的注意力得到集中，激发学生的学习兴趣。……