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农业资源与环境专业人才培养模式构建及效应

2018-08-16范富张庆国邰继承侯迷红宋桂云孙德智苏雅乐其其格萨如拉

文教资料 2018年9期
关键词:课程体系

范富 张庆国 邰继承 侯迷红 宋桂云 孙德智 苏雅乐其其格 萨如拉

摘 要: 根据社会对现代人才需求和高等教育教学发展规律,确定面向21世纪农业资源与环境专业的人才培养目标,贯彻“厚基础,宽专业”“因材施教,教书育人”方针;针对农业资源与环境专业特点、现代大学生学习中存在的问题和专业培养任务,在重组科学的课程体系的基础上,通过提高教师的整体素质、深化课程教学内容和改革课程教学方法、更新课程教学手段、加强实践教学环节、改革考核制度等措施提高教学质量,构建农业资源与环境专业新的知识、能力和素质并重的人才培养模式,最终达到培养“具有健全人格,知识面较宽,有效解决实际问题能力”应用型人才的目的。

关键词: 课程体系 农业资源与环境专业 人才培养模式

为了落实《中国教育改革和发展纲要》的精神,适应新社会形势下现代农业经济、新农村社会和农林科技飞速发展对大学生综合素质、理论知识、实践应用能力的要求;参照自然保护与环境生态类本科专业教学质量国家标准,建立动态调整机制,不断优化学科专业结构的要求;根据内蒙古民族大学的办学定位及特色,从本校农业资源与环境专业的实际情况出发,通过教学改革与实践,增加师资队伍力量,改善办学环境和条件,巩固既有教学成果,提高课程教学质量,确立新的建设目标,注重学生理论基础知识和实践操作技能的结合,应用于生产实践。……

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