陈雪明

摘 要： 近年来，中考语文试卷阅读题考查所设分值比例越来越重，决定了考生的语文成绩。为了避免中考现代文阅读教学陷入无序、无效境地，教学时要根据实际情况结合课内教学文章采用“类题训练法”，开展“抓考点，用题点”的“定点打铁”式训练，让学生学会技巧，掌握答题规律，提高阅读能力。

关键词： 现代文阅读 抓考点 用题点 类题训练

纵观2017年各地中考语文试卷，各地阅读题的分值基本占了整个中考语文试卷分值的半壁江山，“得阅读者得语文”。阅读题中尤以现代文阅读考查为重，得分的高低直接决定学生语文考试的成败，因此，现代文阅读的考前复习就显得十分重要。然而，在实际考前复习中，现代文阅读复习往往被淡化。那么，中考现代文阅读的考前复习究竟怎样做呢？

我们在平时检测时发现学生做的现代文阅读题会出现些共性的错误，导致一些题目的得分率偏低。有些教师无视这些问题，仍然按部就班地复习，殊不知，这才是要引起重视的教学内容，是教学重点，也是学生的学习难点。所谓的难点就是学生在考题中暴露出的答题上的问题，这往往是他们知识的模糊点或能力的不足点，也是学生得分的关键点，是需要教师迫切需要解决的重点。

应当看到历来中考现代文复习的弱点就是复习工作的泛化，复习流于形式、流于过场，面面俱到，平均用力，忽视学生学习难点。其中原因是对复习内容缺少研究分析，没有及时根据教学内容和学生暴露的问题不断调整和充实复习计划，没有在众多题目中提炼出难点，没有对考点进行难易度的分层。……