杨昌明

【摘要】随着新课改的不断深入，英语教学的重要地位日益突出。如何革新英语教学模式，课堂引入全新的教学理念成为了当前英语教育研究的话题。英语教师应当明确自己的教学定位，结合《英语课程标准》的先进理念，以激发学生的学习兴趣为目标，在各教学环节中增加趣味性，尊重学生的主体地位，发挥自身的主导职能，培养学生积极的思维能力和创造能力，带领学生进行自主探究性英语教学。

【关键词】农村英语；兴趣；策略；多媒体

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。这也从侧面揭示了“兴趣”与“求知欲”之间的联系。学生只有对英语产生了兴趣，才会带着积极的心态参与到英语活动当中。兴趣的趋向越强，学生对英语产生的求知欲也就越强。如何在农村初中英语课堂上开展兴趣教学呢？以下是笔者的粗鄙体会：

一、开展目的性教学，培养学生的学习意识

我国想要发展和进步，就不得不与其他的国家合作和交流。英语作为世界国际通用语言，英语的地位日益凸显。因此，要注重提升学生的英语学习能力。

农村教育与城镇教育有着很大的差异，首先，是教学资源的远不如城镇；部分学校甚至还存在教学观念落后的现象。该如何开展农村英语，也是摆在农村英语教育者面前的难题。笔者认为：当前的首要任务是确立英语教学的地位，让学生和学生家长认识到英语教学的伟大意义。例如，在日常教学中，可以有意识的向学生传递一些能突出英语重要性的先关信息：如可以给学生讲述学好英语，可以让他们在高考中受到重点大学的青睐；……