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和声学创新教学模式的 最早尝试

2018-08-15陈鸿铎

人民音乐 2018年5期
关键词:教材音乐教学

陈鸿铎

陈洪(1907—2002)先生是中国现代音乐发展史中的一位重要人物,20世纪30年代曾应当时的“国立音专”萧友梅校长之聘,在时局异常艰难的情况下接替黄自先生出任教务长一职,同时任教授承担了大量的教学工作,为上海音乐学院能有今天的辉煌,做出了自己的一份重要贡献。陈洪先生曾长期处于教学第一线,在音乐理论、视唱练耳、小提琴、乐队训练等方面积累了丰富的教学经验和成果,如在视唱练耳教学方面曾首倡“固定唱名法”“一时开风气之先”,{1}其编著的《视唱教程》{2}自20世纪80年代成为中国普通高等音乐院校视唱教学课的权威教材以来,一直深受好评,该书印数之大在音乐类书籍中创下了奇迹。而他的音乐理论专著《对位化和声学》{3}更是在和声教学上开启了融复调于和声的独特教学模式,回顾中外和声教材编写的历史,该书可以称得上是一个创举。然而,尽管《对位化和声学》1951年出版,并于1957年再版,但因各种原因一直没有得到应有的重视和使用,以致该书所开创的独特的和声教学模式没能得到推广,今天来看觉得非常遗憾。近几十年来,许多专家都在提倡对所谓作曲技术理论“四大件”进行综合教学,甚至也写出了教材,以改善各科分别教学所产生的“各自为阵”的不利影响。其实,这种教学模式陈洪先生早就为我们提供了样本。

一、概貌及适用对象

《对位化和声学》究竟是怎样的一本书?究竟是论述对位法的书还是论述和声学的书?……

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