吴晓琦?徐文佳?李波

[摘 要]在新课程改革背景下，语文教师必须关注学生的成长动态，了解学生的学习情况，根据学生的主体需求制定出个性化的教学方案，正确运用多元化的读写结合策略，启发学生思维的创新力与想象力，促使其阶段性学习任务的优质完成，这对于学生身心健康成长、综合素质与综合能力的全面发展是十分有利的。小学语文的读写结合，一方面能够消除学生的厌学情绪，打消学生的学习顾虑，使学生掌握到更多的阅读技能与写作技巧，另一方面有利于减轻教师的教学负担，确保教师各项创新计划的顺利实施，成功开创小学语文课堂教学的全新格局。

[关键词]小学语文；读写结合；策略；研究

阅读教学与写作教学是小学语文教学体系的重要组成部分，运用读写结合策略组织内容丰富、形式多样的课堂活动，充分突出学生的主体地位，满足学生的内心需求，激发学生浓厚的学习兴趣与强烈的求知欲望，使学生切实感知到学习的最大乐趣，从而主动投身于课堂的互动与交流，确保教学质量的同时优化课堂结构，进一步加快教育现代化的发展进程。阅读中渗透写作、写作中强化阅读，既能够帮助小学生积累下丰富素材，又可以开阔小学生的想象空间，真正达到一举两得的目的。

一、挖掘文本空白嵌入主题

课堂是学生学习文化知识、掌握基础技能、完善认知体系的重要场所，利用先进教学方法、趣味性……