张光勇

[摘 要]依据新课程标准的要求，语文教师在教学中要把培养学生的阅读能力放在更加重要的位置上，必须要更加重视阅读教学的开展，提高语文教学的效果。高中语文教师在阅读教学中，要努力激发学生的阅读兴趣，同时要培养其阅读思维，关注比喻的相似点，主观与客观叙述的结合，还要注重张弛结合的分析方法，从而提高学生的阅读能力。本文主要针对提高高中语文阅读教学有效性的策略进行了探究，以供参考。

[关键词]高中语文；阅读教学；有效性；现状；策略

语言是一门重要的基础学科，语文教育与人的发展密不可分，语文教学的过程不仅使学生获得知识的过程，也是提升学生语文素养和培养学生良好人格的过程。阅读教学是高中语文教学的重要组成部分，教师在教学中需要注重提高阅读教学的有效性，培养学生阅读思维意识，引导学生把握中心思想，理解重点词句的表达形式，感悟其中丰富的思想情感，这样才能提高教师的语文综合素养。

一、高中语文阅读教学的现状分析

人们提高了阅读能力才能閱读文章、书籍，获取有价值的信息，增加对社会热点的了解，陶冶情操。学生提高了阅读能力，才能自主阅读语文教材，领悟文章中的主旨，深入理解作者的思想感情。学生可以在课下阅读一些课外的书籍，完善自己的知识架构体系，促进心理健康成长。学生在课下阅读了一些励志类的书籍后，可以解决自己心理存在的问题，促进身心健康成长。……