黄景良

[摘 要]多媒体有直观化、动态化的应用特点，可以充分激发学生的学习兴趣，调动学生的自学热情，引导和鼓励学生主动投身于知识的海洋，构建认知体系，活跃创新思维。初中语文教师有必要重新确立教学目标，深度整合现有资源，利用多媒体组织针对性的教学活动，启发学生思维的创新力与想象力，让学生有机会体验学习的最大乐趣，彰显人生的最高价值。传统教学方式太多单一，难以丰富学生的知识储备，也无法提升学生的认知水平，语文教学质量低，教学效果不尽人意，对学生身心的健康成长、学习能力的综合发展是非常不利的，因此，利用多媒体实现动态教学就显得十分必要且关键。

[关键词]初中语文；课堂教学；多媒体；应用；研究

在这个信息时代、媒体时代中，我们通过网络获取了更多信息，丰富了日常生活。现代技术手段可以为教育教学工作提供很大便利。多媒体是一种新型的教学方式，在新课改背景下的合理应用，有助于提升教学实效性，减轻教师的教学负担。多媒体给教师教学思路的多元化转变起到了良好的辅助作用，打造一个动静结合、声情并茂的语文课堂，消除学生的抵触情绪，打消学生的成长顾虑，开发学生的内在潜能，丰富学生的精神世界，这有利于语文教学工作走向更大的成功，也将揭开当代素质教育的一个崭新篇章。笔者针对初中语文课堂的多媒体教学提出几点新的想法。

一、多媒……