李云

[摘 要]初中是学生由小学到高中的过渡阶段，其承上启下的重要性不言而喻。所以语文教育中要利用好这一关键时期，不断提高学生的学习能力，帮助学生强化个人文化素养。而作为初中语文教育中的重要组成部分，也是最难部分的作文教学，在实际教学过程中却遇到了一些瓶颈，从而拖慢了初中语文教学的整体发展进度。为了进一步提高初中生的语文作文水平，突破作文教学中的困境，初中语文教师做出了一系列分析探究，并提出相应的解决对策。

[关键词]初中语文；作文教学；困境分析；对策研究

要想进一步学好初中语文，必备的一个条件就是提高语文写作能力。这也就需要教师在教学过程中，运用有效的手段逐渐激发学生的写作兴趣，使学生能够将自身的所见所闻加以真实饱满的情感，以文字的形式充分表达出来。但是根据当前初中语文作文的实际教学情况来说，还存在缺乏情感和新意、脱离实际等问题，久而久之使语文作文教学走进入了困境，教学质量难以得到提升。如何打破现阶段初中语文作文教学面临的桎梏，亟待初中语文教师在不断探索中需求科学合理的解决方法。

一、初中语文作文教学困境的成因

（一）教学手段过于陈旧

传统的初中语文作文课堂上，教师都是先向学生简单的传授一些基础写作技巧，然后让学生根据命题和参考资料进行写作。并且教师在分析讲解例题时候，用的也都是范本，而不是学生创造出来的实例，长此以往，学生就会形成固定思维，导致写出的作文千篇一律，没有真正的灵魂在里面。……