赵兴菊

[摘 要]区角活动是幼儿园教育的主要教学活动组织形式，幼儿可以按照自己的兴趣爱好，在相应的区间内开展相应的实践活动，这有助于培养他们的自主能力和团结协作意识。为了更好地发挥出区角活动的教育价值，幼儿教师必须要对相应的环境进行科学创设和优化，合理投放活动材料，从而进一步增强幼儿教育效果。本文主要针对幼儿园区角活动环境的创设进行了探究，以供参考。

[关键词]幼儿园；区角活动；环境；创设；问题；策略

幼儿园区角活动是幼儿园教学活动中一项重要的内容，区角是幼儿教师与孩子进行互动、交流的重要场所之一，区角环境的有效创设，对于幼儿教学活动的有效开展十分重要，可以开发孩子的智力，解放孩子的天性。但是在实际的区角活动设置过程中，还存在着一些不足，影响了区角活动的顺利开展，对此必须要深入认识和研究，进一步优化区角活动环境的创设，引导幼儿自由快乐的学习成长。

一、目前幼儿园区角活动中存在的主要问题分析

幼儿园区角活动的创设，符合幼儿身心发展特点，而且可以通过寓教于乐的活动方式，促进幼儿的全面发展。但是在很多幼儿园实际开展区角活动的过程中还存在着一些问题，主要体现在：

1.创设缺乏科学性

区角环境的创设是保证区角活动有效开展的基础，从当前幼儿园区角环境的创设来看，缺乏目的性和动态性，区角活动的空间规划缺乏科学性，区角的材料准备不齐全，无法发挥区角活动增强幼儿探索能力和想象力的作用。……