李光勤

[摘 要]品德与社会是帮助学生养成良好道德品质的学科，主要目的在于让学生能够站在合适的角度，用正确的观念和态度去面对真实的社会，增强学生对生活的深层次认知。而小学阶段正是培养学生品德素质，促使学生养成正确的人生观、价值观和世界观，以及学生自身责任感的关键时期，同时也是小学生个人长远发展的基础时期。所以小学品德与社会教师，必须制定合理有效的教学策略，充分结合教材内容和学生实际情况，使小学品德与社会教学可以走进学生心灵深处。

[关键词]品德与社会；教学策略；小学生；心灵

小学生正处在心智和品德飞速成长的启蒙阶段，他们在生活中的真实体验，以及对实际社会的认知和感悟，都是直接影响学生道德品质养成的重要因素。因此为了让品德与社会教学真正走进学生心灵，发挥其全部的教育价值，不仅要提高小学品德与社会教学水平，使小学生从内心深处得到自我升华。就需要教师在教学过程中，以实际生活为核心基础，加强实践教学活动，运用多元化的教学策略，引导学生积极主动的用自己最真实的情感去认识社会。便于小学生在感受成功喜悦的同时，养成良好的行为习惯和道德品质。

一、设计真实的教学活动

品德与社会教学活动的设计，要符合学生实际情况，这样才能让他们在活动中敞开心扉，从而配合教师的引导，形成符合社会规范的价值观。也就……