赵雯雯

【摘 要】幼儿教师要认识到对幼儿进行人格教育的意义和价值，通过亲近自然中，促进幼儿人格的发展等途径，采取一系列教育措施，培养幼儿健康的人格。

【关键词】幼儿；健康人格；意义；价值；途径；措施

幼儿是个体人格发展的重要阶段，也是友爱等人格基本特征初步形成的阶段。教师要努力尝试多种人性化的教育方式，结合教学实践，注重培养幼儿的健康人格。

一、对幼儿进行人格教育的意义和价值

1.幼儿的健康发展需要有健康的人格

幼儿的人格有着遗传的影响，但是后天的环境的因素对人格的发展也很重要。教师要创造优越的环境，发展幼儿的人格。优质的环境能帮助幼儿形成健全的人格。教师要对幼儿进行早期的人格教育，这是一个连续性和阶段性共存的过程。幼儿园是幼儿人格社会化的重要场地。教师要对幼儿进行人格的影响，对幼儿进行早期人格教育，促进幼儿的人格发展。

2.社会的健康发展需要有健康的人格

伴随着社会的发展，社会需要经济的现代化，更需要人们之间和谐相处，和谐发展。和谐的人是要具备优秀的健康的人格的。教师不能忽视对幼儿进行人格的培养，要重视幼儿智力的发展，也要重视幼儿人格的发展。教师要培养幼儿好的心理素质，要塑造幼儿的良好的品格。

二、对幼儿进行人格教育的途径和措施

（一）亲近自然中，促进幼儿人格的发展

幼儿教师要让幼儿多亲近自然，和大自然亲密接触，培养幼儿热爱花草树木，热爱植物动物等情感，培养幼儿的审美能力，提高幼儿对环境的适应能力。……