蒋小燕

【摘 要】小学综合实践活动课程是小学拓展课程，课程致力于培养学生动手能力和社会实践活动能力。小学综合实践活动课程的创设与实施，关键在于“活”与“动”，“活”指教师要有灵活的教育思想，有广泛的思路来创设课程。“动”指在课程实施过程中，让学生灵活地参与，并让学生以主体地位动起来，在行动中获得各社会生活及人际关系等方面经验，并能够让学生在活动中健康和谐地成长。小学综合实践课程有利于解放学生的手脚，开拓学生的思维，扩大学生的知识面。

【关键词】小学；综合实践活动课程； “活 ”； “动”

综合实践活动课程是课程改革中的一类新型课程，是在教师的指导下，以活动为主要开展形式，有机地将学问性知识与体验性知识、单一学科知识、校内与校外结合起来，提高学生的实践能力、语言交际能力和创造等能力，以全面促进学生身心和谐发展的课程。让学生积极参与到各项活动中去，强调学生的亲自经历，在活动中学生可以自主地进行操作、实验、设计、创作、体验等一系列活动，从而获得参与研究，从中发现和解决问题，发展实践能力和创新能力。同时让学生在活动中回归生活、回归社会，并且真正的“活”起来，“动”起来。那么，如何才能使学生在综合实践课中既能回归生活、回归社会，又“动”起来、“活”起来呢？

一、教师创设综合实践活动课程要“活”

小学综合实践课强调有意义的学习，注重知识的获取和技能的掌握与情感教育相结合，陶冶情操，培养兴趣。……