肖玉霞

“一个民族要进步需要创新，一个国家要兴盛不衰需要创新。”这句话鲜明指出创新能力的重要性，它关系到一个国家，一个民族的核心竞争力是否强大，同时它改变着这个国家、这个民族的未来。而整个民族创新精神的培养，创新潜能的开发，基础就在教育，关键也在教育，尤其是基础教育。语文课程标准也正式提出了要培养学生的创新精神和实践能力，这为深化小学语文学科的教学改革做出了明确的指示，因此，语文教师要以学生为主体，创新教学形式，改进教学方法，培养学生的观察力、想象力，培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。下面，结合自己小学语文教学工作的实际，谈谈培养学生创新能力的一些做法。

一、挖掘创新因素，激发创造意识

在语文教学中我们要从多处着眼去培养学生创造性思维能力。因此，我们作为教育者要从教材中的有利于创造性思维的因素着手。挖掘教材中的创造性思维训练的因素，这就要求教师用创造的眼光去钻研教材。同一个的教学内容，会因教者理解的角度不同，钻研深度的不同，而使学生所得各不相同。如果我们能从培养创新人才的需要来着手改革当前的语文教学，我们就会从培养学生创造性思维的角度去理解和钻研教材，从而发现教材中有不少能诱发学生创造性思维的因素。如教学《乌鸦喝水》这一课时我首先把图文中乌鸦遇到的喝不到水的难题抛给了学生，鼓励学生大胆猜想，乌鸦会用什么方法喝到水呢？……