游发本

【摘 要】 新课程背景下高中三角函数的教学内容发生了一些变化，针对于这种变化教师在今后的教学中应该采取怎样的教学方法，以及学生如何将这部分内容掌握好都是接下来需要研究的问题，本文在对新课程背景下高中三角函数教学中所存在的一些问题进行了阐述，再结合具体题目论证的基础上使得所得出的结论更具有说服力，然后针对于在今后的教学中如何进行改进提出了一些具体的措施，旨在能够为今后的高中三角函数教学提供一些借鉴意义。

【关键词】 新课程；三角函数；探讨

前言

高中三角函数的教学内容一直是高中数学教学的难点和重点，由于这部分内容所涵盖的数学公式非常多，学生常常会出现将公式混淆的情况，而针对于图像与公式的推导学生往往掌握不好二者之间的内在联系，而诱导公式的变换更成为了很多学生在考试中的失分点。新课程背景下，高中三角函数部分的教学内容发生了相应的变化，如何适应这种变化并改进教学方法，促使学生将复杂的三角函数内容牢牢地掌握是教师接下来的工作重心。

一、新课程背景下高中三角函数教学中所存在的问题

（一）学生在课堂教学中的参与度不够

新课程改革的目的旨在培养全面发展的综合型人才，在课堂教学中需要教师采取全新的教学方法和手段在教学的过程中激发学生的学习兴趣，充分的调动学生学习的积……