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《抗美援朝保家卫国》教学设计与反思

2018-08-13谭骆川

读与写·教师版 2018年3期
关键词:分析活动教学

谭骆川

中图分类号:G279.27 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2018)03-0242-01

1.教材内容分析

【课标要求】认识抗美援朝保家卫国的重要性

【教材的地位和作用】

本课是本单元“中华人民共和国的成立和巩固”中巩固新中国政权的措施之一,是新中国立国第一战,国内国际意义重大。承接上一课《中华人民共和国的成立》的史实,有利于学生了解当时严峻而复杂的国内国际形势。本课讲述志愿军爱国主义和革命英雄主义精神,是培养学生爱党爱国情感,提高民族自豪感的绝佳素材。

【教学重难点】

教学重点:黄继光、邱少云等英雄身上所体现的爱国主义与英雄主义精神。

教学难点:面对朝鲜半岛燃起的战火,中国要不要出兵。

2.教学目标

【知识与能力目标】

(1)通过展示朝鲜战争的相关视频,学生观看后对是否出兵朝鲜发表看法,培养学生结合资料分析问题能力;

(2)模拟烈士事迹学习会,让学生感受黄继光、邱少云的英雄精神;

(3)通过分析彭德怀蒋军的名言感受抗美援朝的胜利对国内国际的意义。

【过程与方法目标】

(1)本堂课以三次模拟会议展开课程,让学生在情境中结合史实思考问题;

(2)通过角色扮演,学生能在过程中站在历史人物的角度思考问题;

(3)观看视频,设计抗美援朝作战计划的环节可以提高学生分析归纳的能力。

【情感态度价值观目标】

感受志愿军发扬的爱国主义和英雄主义精神,在今天仍然有非常重要的榜样力量;

通过学习感受人民军队是维护新中国政权稳定的坚强力量,培养学生不畏强权,敢于挺身与侵略者斗争的优秀品质。……

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