高云裳

摘要：随着时代的不断发展，我国的教育也有了越来越高的要求，新课改明确的提出了在教育的过程中要将学生放在主体位置，在教学过程中充分激发学生的学习兴趣，让学生能够积极主动的投入到学习中。高职院校的教育在我国的教育过程中扮演着重要的角色。高职院校的教学目标就是培养专业性的技术人才，因此在教学过程中更加重视对学生进行专业知识的教学。本文从高职院校思政课教学中存在的问题入手，重点分析了高职院校思政课教学方法的创新策略。

关键词：高职院校；思政；教学方法；策略

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）03-0209-01

前言：高职院校的教学目标就是将学生培养为专业的技术型人才，因此在教学过程中更加注重培养学生的专业技能，由此在一定程度上忽视了对学生进行思想道德教育。高职院校的思政课也没有充分发挥出真正的意义，教师在教学的过程中没有充分认识到思政课的重要性，因此学生没有办法得到全面的发展。也就没有办法更好的适应社会的发展。

1.高职院校思政课教学中存在的问题

由于受到传统教学观念的影响，教师在教学过程中都是处于主体位置，在课堂上为学生讲授知识点，在教学过程中没有与学生进行良好的互动，因此就沒有办法第一时间了解学生的学习情况，教师在教学的过程中也都是采用灌输式的教学模式，学生在整个学习过程中都是处于被动的学习状态，没有一个学习的积极主动性，思政课的课堂氛围也是非常枯燥乏味的，因此学生对于学习思政知识是毫无兴趣。……