孙芳

摘要：班主任的工作是一项复杂的工作，需要不断学习、探索高效管理之道。本文从掌握班集体的情况，组建班级核心，构建良好师生沟通，树立学生职业理想等方面探讨班主任之道。

关键词：班级核心；表扬；职业理想

中图分类号：G645.1 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）03-0166-01

中职生作为社会后备劳动力，是未来社会建设的重要力量之一。他们在中职学校的学习生活是个性特点、人格、价值观日益完善的主要阶段，同时也是人生观、择业观形成的关键阶段。作为一名中职班主任需要真正了解中职生身心发展的特点，社会真正需要怎么样的人才，自己专业的发展前景，真正引导中职生身心全面发展。因此中职班主任是与学生共同学习，共同进步，共同成长。

中职高一的班级的就像一杯开水需要班主任自己调出不同的味道。

1.珍惜第一个月，全面掌握学生基本情况

高一班级都是新生，对于职业学校的了解几乎都是一张白纸。新生会出现明显的“水土不服”：行为习惯、心理动荡不安、学习习惯急需转变。在高一新生教育时应当刚柔并济，对于应遵守的校纪校规严格执行，对于新生心理上的不适应当温柔的疏导。通过第一个月的观察基本掌握班级的情况，在平时的教学教育过程中渗透班级的理念、班级的模式、专业的特点与要求，为后续正常的班级管理打下基础。使新生都要较好并且较快的适应班级以及班主任的管理方式，能够不断的改善个人的行为习惯，能够较好遵守校纪，学习习惯也在不断改善。……