杨程远

摘要：《幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域教育建议指出：幼儿每天的户外活动时间不少于一小时，其中体育活动时间不少于一小时，季节交替时要坚持。幼儿体育活动时我们会提供很多材料帮助孩子游戏，但现实情况是幼儿对体育玩具的使用流于表面，不能结合玩具的特性一物多玩，降低体育玩具的使用价值。幼儿的体育活动需要依托我们提供的材料，在提供材料时我们要考虑让孩子与玩具之间产生良好的互动，从选材到制作最后到使用都让幼儿参与其中。

关键词：变废为宝；自制；体育玩具

中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）03-0001-01

幼儿体育活动时我们会提供很多材料帮助孩子游戏，这些体育玩具一部分是购买的，另一部分是家长和老师制作的。体育玩具制作时我们首先考虑到家中废旧材料的再利用，有些废旧材料有意想不到的价值，结合以前自制体育玩具并投放使用的经验，我们在玩具的开发和使用上形成了以幼儿为主的思想。

1.精心准备，材料散发魅力

我们在制作体育玩具的过程中，会大量使用废旧材料，如饮料瓶、纸盒、轮胎、树枝等。在收集废旧材料的基础上，将“废物”进行合理加工、改造、拆分或重组，使废旧材料“变废为宝”，释放物品的潜在使用价值，变为可利用的物品。而自制体育玩具是从幼儿的实际出发，通过收集身边一些自然、生活等可利用废旧材料，在考虑安全的前提下进行加工、再创造而制作成幼儿适合游戏的体育玩具，这种“量身定做”体育玩具具有一物多玩的特点。……