陈开鸿

摘 要：中职数学是从生产、生活、劳动过程中提炼出来的，与生产劳动、日常生活息息相关的一门基础学科。因此，中职数学教学要迎合职业教育的特点，一要突出提高学生人文素质及分析能力的功能，二要突出提高学生专业能力的功能，实现“以应用为目的，以必需、够用为度”的目标。职校数学教师要从实际教学出发，以提高学生的专业学习能力和可接受能力为目的，让中职学生积极主动地学习数学，并努力学好它。

关键词：中职学生；数学；措施

一、帮助中职学生树立自信心

很多学生进入中职学校后，由于基础较差，对学习数学产生了恐惧心理，失去了学习信心。这就需要教师多关心他们，帮助他们树立“自食其力”的思想，鼓励他们多动脑、多动手解决问题，充分发挥自己的主动性，培养他们独立分析、解决问题的能力。

唤醒中职学生的自信心，可以从以下几个方面入手：第一，积极引导中职学生端正思想和学习态度；第二，帮助学生整理一套适合自己的数学学习方法，体验成功的乐趣；第三，让学生了解职业教育的发展方向，明确自己的志向；第四，努力创建一个和谐、积极向上的班集体，使学生有安全感。

二、加强对中职学生数学学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。教师教学成果能否体现，学生的学习成绩是否提高，跟学生的学习兴趣是否得到激发有很大关系。

教师要紧扣教材，利用趣事激发中职学生对数学知识的好奇心。……