赵丽萍

随着信息技术的发展，信息能力将成为人们在信息社会中得以生存的基本能力。为适应社会的发展，使学生具有获取、处理和应用信息的综合能力，作为从事信息技术教学的一位基层教师，我深感责任重大。我将对教学中的一些想法、做法进行阐述，希望能和广大教师共同努力、共同进步，以便更好地服务于教育教学，为社会培养出更多的优秀人才。

一、以“玩”促学，培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，做好一件事的前提条件便是要有兴趣，一个人一旦对某件事产生了浓厚的兴趣，就容易做好它。

在当前新的教育教学形势下，虽说信息技术课在小学阶段开设的时间比较长，但是很多小学生还是对此充满了好奇。如果用恰当的教学方法激发学生对这门课的兴趣，便会在教学工作中一举两得——学生学得轻松，教师教得有法。但是怎样才能激发学生的学习兴趣呢？要使学生在接触这门课时留下深刻的印象，我认为从“玩”中入手，是一个很好的方法。

众所周知，“指法”是学习计算机的基础，是计算机操作的基本功，学好了指法对熟练操作计算机有着很大的帮助。但是由于学习指法枯燥乏味，很多小学生都提不起兴趣。为了激发学生的兴趣，我一开始并没有强迫他们练习指法，而是先在教学中让学生玩“金山打字通”中附带的游戏，先让他们玩，然后全班学生进行比赛，看谁的分高，最后再与教师进行比赛。学生在玩“金山打字通”中的“警察抓小偷”“吃苹果”“青蛙过河”三个游戏时逐渐发现，要想熟练操作计算机键盘，就必须勤于练习指法。……