高瑛

正所谓“苟日新，日日新，又日新”，创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。当今世界科技日新月异，知识经济呼唤知识创新、文化创新、科技创新、制度创新。这些都依赖于具有创新意识、创新精神和创新能力的创新人才。

我国在十多年前便做出了关于全面贯彻和实施素质教育的决定，并把提高民族素质和创新能力作为深化教育改革和推进素质教育的重点。素质教育的主渠道是课堂教学，实施素质教育的关键在教师。学生的创新精神和能力需要通过教师的创新实践去培养。

笔者借全县教研教改的东风，大胆进行课堂教学改革，创造性地开展课堂教学实验，取得了明显的教学效果，形成了独具特色的课堂教学模式和风格。现将教学做法和经验介绍如下，与同仁商榷。

一、与时俱进，更新观念，敢于创新

与时俱进、更新观念、敢于创新是进行课堂教学改革和创新教育的前提。在全面实施素质教育的知识经济时代，学生是课堂教学的主体，学生学习兴趣、自学能力、创新能力的培养则成为课堂教学的最主要任务。因此，教师要不断学习教育教学理论，提高理论水平，提升自身的职业素养和专业能力。

二、营造宽松、和谐的课堂气氛和学习环境

1.建立平等融洽的师生关系

教学是教师和学生的双边活动，学生是主体，没有学生的积极参与，教师的“教”就无从谈起。因此，笔者始终坚持与学生平等相处，尊重他们，爱护他们，赢得他们的信任和尊重，真正变成他们的良师益友。……