段磊

摘要 科学传播对于提高全民科学素质具有重要意义。在中外，科学传播都经历了一个发展变化的历史过程。科学传播具有“传播者一媒介一接受者”三维结构。随着新媒体的出现，科学传播面临了一些问题，比如科学传播内容缺失“把关人”机制，科学传播过程阙如话语转换机制，科学传播效果缺少及时有效的反馈机制以及科学传播亟待加强科学界与大众媒体之间的互助协作机制。为此，我们开拓科学传播的新领域，构建三维互动模式，提升科学传播效果与影响力。

关键词 新媒体时代；科学传播；问题；新格局构建

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2018）01-0039-02

移动互联网技术的应用、各种新媒体形式的逐一登场，原来的大众媒体也开始感受到新媒体在信息传播中的穿透力与巨大影响力，并进而在自觉或不自觉地拥抱互联网、开展各种形式的“互联网+”的尝试。在这样的时代背景下，科学传播可以说迎来了一个最好的时代，同时也可能面临一个最坏的时代。问题的症结和关键在于我们的科学传播能否适应新的形势发展并做出相应的调整。因此，对于科学传播这项工作，我们不仅要目标明确，而且要采用适当的策略、方法和路径，以期取得最佳的传播效果。

1科学传播的历史演进

科学知识的普及需要一定的传播渠道和方式。在当今这个知识大爆炸的时代，科学知识的传播和消费速度会越来越快。这已经远远超出了科学界想要做点事情的范畴，而不可能仅为一国的主流意识形态等所操纵和控制。……