陈大忠

内容摘要：小学语文教学中存在着课件设计缺乏针对性、课堂教学互动性差与脱离课本教学问题，改善中应重点研究多媒体课件与板书教学的融合，充分发挥多媒体课件在表现能力与表达方式等方面的优势，从学校层面与教师层面做出改变。

关键词：小学语文教学 多媒体课件 应用现状 学校 教师

作为一门基础学科，语文是其它学科学习的基础；作为语言、思维与交际的工具，语文是学生人文素养培养与思想观念形成的主导性学科；作为文化继承与传播的载体，语文是中华民族优秀传统文化实现薪火相传的根本保障，是一个国家软实力的直观体现，是一个民族文化自信的营养之源。教育事业具有显著的时代性，教学内容与教育方式应基于时代要求做出创新，现阶段中国特色社会主义已经进入新时代，教育事业发展形势良好，而新时代是信息革命的时代，多媒体技术开始广泛应用于教育事业，从高等教育逐步延伸至基础教育。多媒体课件正是互联网技术与传统教学融合后的产物，具有图文并茂、声形兼备的先天优势，小学生好奇心强，对图像、视频、动画等可视性事物具有浓厚兴趣，多媒体课件能够全方位调动视觉、听觉等多个感官，使学生集中注意力时间增长，课堂教学有效性提升，是对传统教学方式不足的补充与完善。

一.小学语文教学中多媒体课件应用现状

多媒体课件应用于小学语文教学是符合学生认知规律的，减少了传统教学中的板书时间，并提升了教学效率，已成为小学语文教学重要的辅助工具。……