内容摘要：中国是诗歌的国度，古诗词作为中国传统文化中的一个重要组成部分，是以汉语作为第二语言的学习者需要掌握的内容。然而在长期的对外汉语教学实践中，如何生动形象地开展古诗词意象与意境教学一直是对外汉语教师重视的问题。随着现代科学技术手段的蓬勃发展，微课程教学设计方式的出现就为解决这一问题提供了较好的参考思路。

关键词：对外汉语教学 古诗词 意象与意境 微课程

一.引言

对外汉语教学作为一种语言教学，不能撇开文化教学不谈，而应与相应的文化内容结合教学。对于二语学习者而言，如果想要真正地学会汉语，就必须掌握语言背后所蕴涵的中国文化。二语学习者越了解中国文化，其语言交际能力越能快速提高。中国文化底蕴深厚，文化教学的内容十分广泛，古诗词作为其重要组成部分之一，蕴含着丰富的中国文化元素，因而古诗词教学应该成为对外汉语文化教学的内容之一。刚接触中国古诗词的二语学习者，因词汇量的缺乏、语法知识的欠缺及母语和汉语之间的差异等原因，对古诗词中的词语含义、语法结构及意象和意境等内容的理解存在着很大的困难，因而在教学中对外汉语教师如何生动形象地讲授古诗词便成为了一大难题。在长期的对外汉语教学实践中，教师可利用的形象表达的方式较少，仅仅通过语言描绘的方法让学习者理解诗词中的意象与意境似乎并未出现太大的成效。……