内容摘要：伴随着“一带一路”的持续升温，中国的国际名片—高铁以走出国门，作为文化教育领域的另一张名片—孔子学院也在世界各国吸引着无数热爱中国文化的学习者。近年来，把汉语作为第二语言学习者数量逐年增多，可见被人们认定为世界上最难的语言之一的汉语正走进国际视野。然而，对外汉语教学仍面临着不可忽视的问题，口语教学形式单一等问题已经引起众多学者的重视。

关键词：对外汉语 网络 教学 可行性

一.引言

汉语国际教育事业方兴未艾，中国历史博远而源长，对外汉语教学课程同样复杂多样。口语教学作为语言训练技能的课程在对外汉语教学中起着不可忽视的作用。大部分外国留學生学习汉语的最终目标就是实现跨文化交际。因此，在口语课程中是否能符合学生学习目标，达到练习切实可用口语的学习效果，成为口语课堂中主要主要面临的问题。

二.对外汉语教学口语课面临的困境

1.正规学校课时量少

汉语一直以来被认作是世界上最难学习的语言。尽管如此，作为最难学习的语言，许多开外国本土学校学校每周仅仅安排6课时作为汉语课，其中包括文化课、阅读课、写作课、口语课。由此可见口语课每周最多只能占有2课时。对于绝大部分母语并非汉语的外国学生来说，生活中练习汉语口语的机会微乎其微，在本国根本无法实现沉浸全模式教学，加之口语课堂课时较少，根本无法满足学生对于汉语学习与口语表达的学习要求，严重制约外国学生口语表达能力的提高。……