康书敏

情感教学，是指一种重视课堂氛围的教学，具体指在课堂教学中教师挖掘课文里喷薄欲出的情感因素，用恰当的表情（不是舞台上演员的表情）去感染和教育学生，调动学生学习的积极性，使之为文章反映的思想内容或“好”或“恶”，培养学生的健康情感。

一、激活情感，以情激情

1.要激发学生热爱祖国语言文字的情感。“只有热爱才是最好的老师”但“世界上没有无缘无故的爱”，教师必须要结合学习兴趣和动机的培养，激发学生学好语文的热情。要上好新生入学的第一节语文课，灵活地自选教学内容，采用多样的教学方式，讲故事，说典故，谈轶事，读美文，纵横万里，上下千年，用丰富的新颖的内容吸引学生，用灵活多样的形式打动学生，把学生引入精彩的语文天地。精心设计每一节课的开始，采用情境导入，悬念激活，朗读激情、联想引发、感情渲染、气氛烘托等方法，扣住学生心弦，引发学生的探求热情，使学生“想知”“乐知”，全身心地投入语文学习中。采用直观形象的教法，增强教学的艺术性，讲出形象，讲出趣味，讲出感情，吸引学生，打动学生，使学生忘身于课文所展示的境界。在此基础上，渗透思想教育内容，进行学习目的教育，培养学生良好的学习动机，引导学生把“兴趣”变为“爱好”，并进一步转化为“志趣”——对语文的无比热爱，产生学好语文的持久动力。

2.要采用多种有效手段，丰富学生的情感。丰富的情感体验，是学生阅读和写作的心理基础。……