周佩佩

一、案例背景

《瓶子变个样》是浙美版美术教材第八册第十六课的内容，这是一节融汇以往绘画、纸艺、拼贴等多方面所学的环保美术课。本课重在引导学生学会用废弃瓶子这样普通的媒材进行美术创意，“化腐朽为神奇”，大胆运用各种废旧材料装饰和变化瓶子，能够让学生体验创造的乐趣，发展学生的现代设计与创意能力。为了让学生做出丰富多彩的不同作品，我抓住“趣味”和“创意”两个关键词。做了如下尝试：

知识层面分为四大板块：前置学习，探究交流，实践创作和展示评价。这一教学模式中渗透了“先做后学、先会后学、先学后教、以学定教”的教育教学理念。以瓶子精灵“四步曲”的方式展现在学生面前：

一、第一步：瓶子知识大比拼

前置学习的板块，目的是让学生根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习，让学生自己摸索、收集、整理、探究的自学过程，学生在课前有所准备的话，课堂上的交流更加广泛深入得多，能帮助学生更快理解新知识。

前置作业中，共设计了三个问题。第一题：“谈一谈你对生活中乱扔瓶子现象的看法”；第二题：“你对如何处理废弃瓶子，有什么好点子”；第三题：“你带了哪些有趣的材料，用哪些办法可以让瓶子变美观而有创意”。三项作业是一个递进关系，第一题学生们通过回忆便能说出对“乱扔瓶子”现象的看法；第二题同学之间可以互相讨论；第三题需要学生课前动脑筋去收集资料完成。第三题是和本节课重难点紧密相扣的，这一题孩子们在课前实践得好，解决得好，那么在课堂中定能达到事半功倍的效果。……