胡二玲

一、考情分析

新的课程理念，注重培养学生的思维能力的过程，而对随机现象的探索过程正是直观感知、合情推理、运算求解、反思与建构的过程。概率是高中阶段新增的重要内容，需要我们老师对大学概率教程做适当研究，站在比学生高的角度实行教学。同时概率是高中数学的重要内容，也是高考考查的重点内容之一，有丰富的生活背景，属于随机的数学，题型是以实际应用问题为载体，以計数原理、排列组合和概率统计等知识为工具，重点考查各种概率模型的理解和应用为目标。