高炳辉

重视活动教学，对于丰富语文课教学的形式和内容，提高语文课教学的针对性和实效性，突出学生的主体地位，让学生自主、主动地学习知识，能够起到实质性的作用。初中语文活动课将教学与在现实生活中的实际运用结合起来，创设具体生动的学习情境和学习活动，使教学成为学生语文知识、能力具体运用的一种实际尝试。

一、立足三维教学目标，突出活动的社会教育价值

新一轮教育课程改革特别关注学生在学习过程中的主体地位，注重提升学生的创新意识和实践能力，培养学生的合作精神，倡导自主学习、探究学习和合作学习。知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观是国家对基础教育质量指标所做的基本规定，是新课标为描述学生行为变化及其结果所提出的三个功能基本要求，它的提出集中体现了新课标的理念，素质教学在学科课程中培养的基本途径，学生全面和谐发展、个性发展和终身发展的客观规律。在教学中，教师应精心设置各种语文活动，有效开展语文活动课教学，使语文课程生活化。通过有效的语文活动课教学，让学生在活动中幸福地体验到，有生活就有语文，体验到生活和生命的意义、乐趣与幸福。

立足三维教学目标，以下几点不容忽视：

1.教师在教学活动中，要注重引导学生不断地提出问题，使学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程。加强指导学生收集和利用资源，帮助学生设计恰当的学习活动，并针对不同的学习内容，选择不同的学习方式，使学生的学习变得丰富而有个性。……