农兵

【摘 要】在新的时期，新的社会环境条件影响下，随着市场经济的逐步建立和完善及教育改革的不断深化，人们的知识追求越来越提高。我们作为新时代的教育者，思想也要跟上时代，不断提高自己、完善自己，迎接新时代、新教育的挑战。为了对学生的心理健康、获得知识能力和接受新世纪的教育方法，有着非常积极的意义和作用。

【关键词】过程；适应性；灵活性

随着二十一世纪的教育改革，犹如春雨浪潮向我们走来，把应试教育变为素质教育，把先教后学转化为学、教同步走。但是，在语文教学中，无论改变什么教育方式，我觉得任何一节课，都应遵守教学常规要求，同样，课堂教学目标应该是促进学生知识与能力，认知与情感的协调发展，将多元化的目标在课堂教学过程中一体化完成。而长期以来，围绕知识与能力的关系所形成的形式教育和实质教育，都对能力的发展有不同的忽略。在现代课堂教学中应着力加以纠正，使课堂教学日趋规范化。

规范课堂教学，必须从理论上分开，在课堂教学实践中，充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用。

一、课堂常规的过程

回顾二十世纪中的教育，当时，从理论上讲，课堂教学过程是教师教，学生学的过程，是发生在人系统中的过程。如今进入二十一世纪，已经推翻了当年的教学方法，起初提倡教师的教和学生的学是同步进行的，“教替代学”或“学替代教”已经是老问题，说到底就是教与学“割裂”“不统一”。……