关远勤

新课程改革要求培养学生自主、探究、合作的能力。课堂是培养学生能力的主阵地。为提高学生综合素养，教师应改变传统的填鸭式的教学模式，让学生唱主角，实现学生为主体、教师为主导的教学新模式。小组合作学习是实现此模式的有效途径之一。作为一线教师的我，总希望自己能不断更新教学观念，实施与时俱进的教学模式、提高学生的学习能力，促进学生健康成长，使其更好地迎接未来社会的挑战。因此，本学期开始，我在教学上作出新尝试，在课堂中实施小组合作学习模式，在这过程中有喜悦、有困惑、有思考、现在我对实施小组合作学习的体会，作以下分享：

一、准备阶段

（一）学习先进理论及经验

要想进行教学模式的改革，教师必须先要学习、深入了解这种教学模式。我试着摸着石头过河，先阅读大量有关小组学习合作学习的相关学术论文，让自己对小组合作学习有了初步的了解，知道它的定义、意义、流程、注意事项等。理论学习还是纸上谈兵，关键是如何实施，我向开展小组合作学习的兄弟学校取经，到多所兄弟学校听课、听取他们的经验介绍。他山之石，可以攻玉，让自己少走弯路。

（二）根据实际，制定实施方案

理论要与实际相结合，别人的经验可以借鉴，但不可复制，要根据校情制定切合实际的操作流程。我所教育的对象是农村学校刚进初中的七年级学生，他们都是绝大多数是外来工子女或学习能力差，无法到城市入学的孩子。……