乔彩霞

【摘要】在幼儿园教育中，开展民间美术欣赏教育不仅能够提高幼儿的审美情趣，还能够激发幼儿的民族自豪感。但现阶段，受教学模式、师资力量等多方面因素的影响，许多幼儿园在民间美术欣赏教育中还存在着较多的问题。对此，本文则主要从幼儿园民间美术欣赏教育的现状分析入手，提出了几点优化策略。

【关键词】幼儿园 民间美术 欣赏教育

【中图分类号】G613.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0245-01

一、幼儿园民间美术欣赏教育的现状

（一）幼儿园对民间美术欣赏教育的重视度不高

就现阶段民间美术欣赏教育的现状而言，虽然有许多幼儿园开设了这一课程，但是在教学的过程中，对民间美术欣赏教育的宣传力度较弱，其与相关机构之间缺乏合作与交流，一些教学中所必须的材料需要幼儿园自己准备，这样许多幼儿园就会受资金的限制而简化欣赏教育。此外，由于幼儿园对这一课程教学的重视度不高，所以许多教学活动的开展都是教师自己摸索的，学校很少派教师到专业研究机构去学习，也没有聘请一些专业的民间艺人到学校里来指导教师的教学实践，这样就在一定程度上影响民间美术欣赏教育的顺利推进。

（二）教师课堂教学模式单一，不注重欣赏

首先，欣赏课程与幼儿的生活实际相脱节。教师在引导幼儿进行欣赏的时候，会选择一些与幼儿生活实际距离较远的高雅艺术品，教师也只是简单的介绍一下作品的基本情况，这样的教学模式不能真正发挥欣赏课程对幼儿的教育意义。……