杨思怡

【摘要】当前，国家层面对农村学前教育在国家整体发展战略和教育发展规划中的重要性、必要性和紧迫性有了新的认识和定位。农村学前教育的发展不能照搬城市学前教育的发展路径。结合国际学前教育发展趋势和我国农村学前教育的实际，混龄教育是一条适合我国农村学前教育发展的有效路径。

【关键词】发展问题 发展方法

【中图分类号】G619.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0122-02

一、现阶段我国农村学前教育发展问题

我国自古以来就是农业大国，农村人口比重在60%以上，如何提高农村孩子的学前教育问题是关系国家前途與命运的重要问题。但是，目前我国大部分农村的学前教育状况不容乐观，存在多方面的问题，主要体现如下。

1.农村幼儿园数量偏少，幼儿的入园率较低

近年来，在构建社会主义和谐社会的时代背景下，国家加大了对农村学前教育的扶持，为农村学前教育带来了良好的发展契机。农村幼儿园数量较以前有了很大提升，但是覆盖率仍不够，农村幼儿仍然面临着入园难问题。同时，农村幼儿园多以学校办及民办为主，政府办园比例不足。收费公正合理的公办标准化幼儿园主要集中在乡镇，且数量较少；民办及私办幼儿园数量较多，但收费较贵，且多存在卫生安全隐患。据研究表明，由于多方面原因，我国农村幼儿入园率低，幼儿学前教育状况堪忧。

2.经费不足，幼儿园条件简陋

目前，国家还未将学前教育纳入进义务教育范围内，因此，幼儿园需自筹经费。……