邵明滢

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0086-01

试卷讲评课作为一种重要的课型，在弥补学生的知识漏洞、完善学生的知识结构和方法体系、提高学生的思维能力等方面起着重要的作用。但是，当我们进行试卷评讲时，难免又会出现机械地采用逐题对答案、改正错误、就题论题、面面俱到等等问题。在课堂上有的教师讲解多，有的学生活动多，有的拓展深入，有的教学容量大，当然试卷讲评的课堂效率也就存在差异。我认为提高试卷讲评课的效率，要做好以下几点：

一、试卷讲评前做好精心备课

1.做好数据分析

讲评课前，教师应该做好数据的统计和分析工作，这主要包括两方面数据：一是班级总体成绩情况，包括平均分、优秀率、及格率等，便于学生制定合理的努力目标；二是学生的答题数据统计，如出错率、典型错误、独特解法等，甚至是每道题的得分率和失分率，以便在讲评试卷时有所侧重。

2.进行试题分类

教师在备课中，要精心备试卷，分析试题知识点的分布、重点和难点，特别要进行分类化归，可以将试题按知识点归类、解题方法归类、答卷中出现的错误类型进行归类。这样做一方面使学生对知识点的理解更深刻，另一方面让教师的讲评课更有针对性，提高教学效率。

二、试卷讲评时要重视方法，发展学生的思维

1.突出重点，讲究针对性

在评讲试卷时，必须突出重点，突破难点，加强思路分析，详略得当，切忌“面面俱到”“胡子眉毛一把抓”。一般情况下，错误率大于50%的题目应做重点讲解，仔细剖析题目所涉及的知识点。……