【摘要】研究认为，力量练习与体育教育专业男生竞技体操技术习得没有表现出正相关关系。文章认为此可能由于调查对象没有严格遵守竞技体操力量练习的系统性、超负荷、与专项技术相结合的原则，导致练习不能发挥效用。二者的关系还有待实验研究证明。

【关键词】体育教育 力量 竞技体操

【中图分类号】G822.1-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0243-02

《体操》作为体育教育专业的主干课程之一，其是培养方案中必不可少的一个项目。其中，竞技体操的技能学习是该课程教学过程的主要难点，如果该部分难点得到有效解决，则本课程教学效率将大幅度提高。竞技体操的学习讲求“素质先导”原则，而力量素质是其重要素质之一。本文的研究对象为体操普修课学生，无论是课时量，还是动作数量及难度均与当前《体操》课程教学实际相差无异，旨为竞技体操技能教学提供指导。从相关研究来看，研究内容主要集中在训练方法与手段方面，也包括指标构建研究的文献。以前者来看，其是高水平运动员力量素质练习方法与手段的简化，使之符合高校教学实际；后者相关指标则主要集中在上肢和腰腹。

一、研究对象与方法

本研究以湖南科技学院2016级体育教育专业男生为研究对象，采用问卷调查法对其基本情况及力量练习情况进行调查。2016级体育教育专业男生共82人，实际上课人数83人。回收问卷78份，回收率93.98%，有效率100%。

二、结果与分析

湖南科技学院2016级体育教育专业《体操》普修课程分两学期进行，其中第一学期28学时，第二学期36学时，共64学时。……