胡倩倩

【摘 要】想象力是一个人创作的源泉。在美术教学中，笔者以欣赏名画、图画书、泼墨画等开展美术教学活动。有效培养幼儿的想象力。

【关键词】美術教学；幼儿想象力；指导策略

艺术教育的目标是使人在创造的过程中，变得更富有想象力，而不管这种想象力将施于何处。在美术教学中我努力实践培养幼儿的想象力。

一、利用欣赏名画，提供想象素材

画家的作品充满了想象力和创造力，都有其欣赏价值，对孩子的艺术修养是一个循序渐进地积累与发展过程。通过教师自己选择适合孩子们水平的画种，挖掘其学习点，它们必会得到想象的素材。虽然不能对孩子的绘画技能起到立竿见影的效果，我们意在让孩子们通过与大师作品的经常接触，在对话欣赏中不知不觉地吸收大师们的艺术灵感，也必会在她们的作品中自然而然的现象出来。

1.利用素材，激发幼儿的想象

有些名画真的很有意思，让人越看越有味道，能把幼儿心底的绘画欲望激发出来，让幼儿明白画家也是使用简单的线条、颜色组合成一幅画，幼儿便能快乐的作画，把自己的想法表现出来。

案例1：如小班的幼儿用吴冠中的彩墨画，幼儿在绘画时用毛线在纸上尽情得拖洒，用笔蘸上颜色在素描纸上点并学会了换自己喜欢的颜色，画好以后小朋友告诉我：“过年了，爷爷在家里放烟花，有红色、黄色的烟花，烟花卷来卷去的，很漂亮的。”另一小朋友说：“那是开船，下面的是水波浪，点点是鱼在吐泡泡。……