牙韩臻

健康的舆论是优良班风的重要组成部分，同时也是形成优良班风的思想基础。为此，在活动中树立健康舆论，让正气抬头，是我们培养优良班风的一个突破口。如何在班中树立健康的舆论呢？我在这方面作了以下的尝试：

一、讲清道理

认识是行为的先导，有了正确的认识，才是判断是非的标准。健康舆论的形成过程，实际上就应是提高学生思想觉悟的过程。首先，在有关班级健康舆论发展的重大问题上，班主任要持明确的态度；其次是班主任要以自已的言行引导舆论的正确发展。例如贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》：我首先借助晨会课、主题班会和其他教育实践活动，以及墙报等途径，认真宣讲“守则”，“规范”的意义及要求，使学生懂得应该提倡什么，反对什么；其次，注意发现学生关心而又有争议的问题，通过小组讨论，角色模拟，小品表演等活动，统一学生的认识；另外，对学生一些错误的行为表现，及时开展深入细致的教育，并在全班分析其危害，对行为表现良好的学生大力进行表扬。通过一系列的教育活动，学生的思想认识提高了，也逐步奠定了健康舆论的认识基础。

二、管好班干部

班干部是在班集体中形成健康舆论的关键。一位优秀的班主任曾深有体会的说：“要带好一个班，不怕有后进生，就怕没有得力的班干部。一个好的班干部核心一旦形成，就能很快使一个松散班级，变为团结同学、教育同学的小熔炉。……