朱秀红

一周紧张的学习生活即将结束。这不，为迎接“十一”国庆节的到来，学校要进行班级卫生大检查。按以往，我的各项任务布置下去，班级四十多人屋里屋外，忙得真是人仰马翻，有时两节课过去了，班级卫生秃露反帐的，活还没干完，而我这个班主任为了保证学生的安全顺利地完成任务，边指挥边领着学生打扫，累得也是全身是汗，口干舌燥……回想这种场景，我想这次何不改变方法，让学生静下来，进行有序、有效地把班级打扫得干干净净。

怎样让学生静下来？诶，有了，我决定让学生这两节课写作业。我把这个主意告诉学生，有的学生疑 惑地问：“那什么时候打扫卫生？由谁来干活呢？”“当然还是你们每一个人来完成。”我笑着回答。“我保证让你们写上作业，还能把活干完。”

“这怎么可能？”

“听我指挥就是了。”我胸有成竹地拍拍胸脯。

“请全体同学把座椅往前窜两排，坐下开始写作业。”学生马上照做，同时面面相觑地看着我，猜测我下一步的安排。

“请最后一排的同学起立，负责打扫从班级后墙根到现在最后一排的位置，要把这个范围之内的卫生打扫得一步到位，一组同学打水，二组扫地，三组负责本组打扫范围内所有擦的任务，四组把自己这一排的桌椅搬到原来的位置。”我看了看迫不及待要干活的最后一排学生说：“慢着，我话还没说完。”

“前五排也按这样的方法去做。不过，这六排来个比赛：一比哪个组合作好，活干得干净；二比哪个组肃静，作业写得好。