杨雪霞

对于学生的作业，许多教师的惯例都是在给学生们上完课后在办公室里独自批改，其实这是一个错误的做法，因为作业是属于学生本人的“作品”，如果脱离了学生这个主体，那么作业便没有了原本的意义，而且违背了素质教育的要求.当下，我们要做的是改变这种传统教学方式留下的错误惯例。

批作业是学校教学工作中的一个重要环节，教师当面批学生的作业，当面给学生指出好的和不好的，需要改进的和错误的，具有及时性好、针对性强和互动性高的优点，是一种很值得提倡的教学工作方法。

一、当面批改学生作业与传统的作业批改方式的比较

根据以往的批改作业方式，每一次教师批改后的作业再次回到学生手上已经是两天以后的事，这样对于学生来讲是非常不利的，所谓打铁要趁热，那么很长时间才将作业发还给学生，学生早把作业内容忘得一干二净。面批给予师生之间的好处就在于可以加快师生之间的反馈信息，其中的表现有以下几点：第一，当学生在完成作业过程中遇到不会的难题可以及时问教师，并得到正确的指导。第二，课堂上有教师的压迫，学生会认真思考每一个问题，从而提高学习效率。第三，因为要在下课前就得完成作业，在这样的压力下，学生不得不临场发挥，会聚精会神地听讲，以减少出错误的概率。面批主要是考验教师的责任心与勇气，其中主要有：第一，面批让教师与学生的休息时间减少许多，这不排除一些学生在教师背后埋怨。……