刘立彪

【摘 要】高中阶段学习中，物理是其中重要的学科之一。它的实践性、综合性相对而言是比较强的，所以对高中物理教师的教学要求相对较高，教师既要结合学生的学习兴趣制定合理的教学内容及教学方法，还要要通过物理实验这一能动性较强的课程激发学生的学习主动积极性，从而帮助学生提高自身的物理素养。本文中对高中物理实验教学进行了分析，并提出了几点有效性教学策略给予参考。

【关键词】高中物理；实验教学；有效性

引言

高中物理教学主要以实验教学为主，很多在课堂教学中比较抽象的物理知识内容，可以通过实验将其更加形象、直观的展现出来，更加有效地促进学生对知识内容的深入理解。因此，高中物理教师要在实验教学过程中合理采取符合学生特点的教学措施，帮助学生在学习过程中解决所遇到的困难、问题，挖掘学生在实验过程中的探究意识和能力，从而进一步提高学生的物理实验水平，实现物理实验教学的目的。

一、实验教学在高中物理教学中的地位及作用

实验教学在自然科学中是一个非常重要的知识部分，而高中物理课堂教学作为自然学科的重要探究途径，很多理论都需要通过实验来进行验证，如果只是空有奇谈很难履行物理学的发展规律，也不符合学生的认知规律。

实验教学最大的特点就是可以将理论知识进行直观、生动、形象的表达，加深学生对理论知识的理解，从而培养学生的多项能力。……