王怀亮 张二虎

【摘 要】实验教学是高中物理课程的重要内容，而实验资源开发则是物理实验教学中必不可少的关键要素。本文简要分析了目前高中物理实验资源开发中存在的问题，并详细探讨了具体的完善途径，希望能够帮助物理教师提高对实验资源的有效利用率，促进其教学质量水平的提升。

【关键词】高中物理；实验资源；开发利用；策略探讨

引言

高中物理是一门实践性极强的课程，教师在开展教学活动时应高度重视实验教学，积极探索和开发有价值的实验资源，同时还应不断提高自身的实验教学能力，加强对现有物理资源的合理开发与利用，引导高中生掌握科学的物理实验方法和学习思路，培养其形成良好的物理学习习惯，从而有效激发高中生对物理实验学习的兴趣和积极性，提高他们的物理综合应用能力水平。

一、高中物理实验资源开发的现状分析

（一）资源有效利用率低

就目前而言，多数高中物理教师在开展实验教学时，仍然习惯于采用传统的教学理念和教学方法，让学生们按照课本上的实验指导内容进行简单的验证性实验，学生实际能够亲手接触到的实验器材或模型十分有限，这种简单粗放式的实验课堂教学，不仅无法充分发挥出实验资源应有的价值，还不利于学生动手實践能力水平的提升。

（二）现有资源无法满足实际教学需求

随着新课程改革的全面实施， 对高中物理实验教学也提出了新的要求。……