李同春

【摘要】提起写作文，学生怕学，老师怕教，作文成了众多语文教师和学生的烦恼之事，能不能快快乐乐写作文呢？笔者在长期的实践中，摸索出作文教学应从游戏起步，内容入手，尽量降低作文要求，再加上教师的温情评价，学生会感到作文不难了，有内容可写了，作文原来可以快乐的。为什么不给作文插上快乐的翅膀，让孩子在快乐的天空中自由飞翔呢？

【关键词】作文 游戏 内容 温情评价 快乐

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0200-02

提起写作文，学生怕学，老师怕教，作文成了众多语文教师和学生的烦恼之事。如何克服畏难情绪呢？能不能快快乐乐写作文呢？笔者在长期的实践中，摸索出以下几点，恳请广大同行批评指正。

一、游戏起步，乐于作文

什么是小学作文？四川的吴幼星老师说过，小学作文就是习作，是练笔，是游戏，是玩儿，就是把玩得有水准的经历记下来。受此启发，我把游戏引入作文课堂，发现游戏带来很多好处：孩子们再也不害怕作文啦，再也不用挖空心思胡编乱造了，反而喜欢带有游戏意味的作文课了。

小孩子常见的游戏有：踢毽子、跳绳、画鼻子、老鹰捉小鸡等，游戏过后，让孩子写作，孩子们都乐于表达。下面是玩过画鼻子的游戏后，我班孩子的現场作文：

画鼻子

今天的课堂太有趣了，李老师让我们玩游戏，给三毛画鼻子。

老师在黑班上画了一个圆圆的脑袋、笑眯眯的眼睛和弯弯的嘴巴，还有三根头发和两个大大的耳朵。……