蔡彦锋

【摘要】当前语文在中考中起着举足轻重的地位，而作文教学又占据半壁江山，但是作文却是语文教学的老大难问题，不少学生甚至谈作文色变，从初中作文教学来看，学生主要以写记叙文为主，但纵观初中生的记叙文写作，特别是对记叙文中的细节描写，效果往往并不理想，初中生在细节描写中广泛存在叙事苍白无物、千人一面、面面俱到、词不达意等常见问题，为此，笔者针对上述问题提出了五大策略：范例教学，指导学生学会分析与赏析；学会观察，提高学生观察的动力与能力；巧用方法，培养学生描写方法的能力；善用修辞，培养学生富有表现力的语言；紧扣主题，培养学生深化详略的意识。通过上述策略希翼对初中生记叙文的细节描写提供一些建设性的指导。

【关键词】初中生 记叙文 细节描写 常见问题 指导策略

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0178-02

一、初中生记叙文细节描写中的常见问题

（一）苍白无物：细节描写不够具体

一位学生在《收获阳光》的作文中写道：“这位母亲骑得十分小心，连我小跑都能追的上。后座的女孩紧紧抓住母亲的衣服。不久，在风的唆使下，女孩的帽子开始左右摇摆，被风吹走了。她母亲停下车，把自己的帽子轻轻盖在了女孩的头上。顿时，一股暖流滋润了我的心。”借用学生的话“一股暖流滋润了我的心”，但他们的文章却滋润不了阅卷老师的心。这篇文章都是抒情意味比较浓厚的文章，但是缺乏细节描写，内容不够生动具体，严重影响了文章的表现力，继而难以打动读者。……